il y a une différence entre « faire découvrir la musique » et « enseigner une bonne technique de piano ». Je ne nie pas que le Clavinova mérite d’être considéré comme un instrument de musique (c’est simplement un instrument qui ne m’intéresse pas, comme le banjo ou le kazoo par exemple). Par contre, je tiens à expliquer qu’un Clavinova n’est PAS un piano, et ne le sera jamais. Ce point n’est pas une opinion, c’est un constat.
À cela, j’ajoute une opinion personnelle (et dont on peut débattre, comme les commentaires ci-dessus le montrent) : il me semble que pour découvrir la musique dans toute sa richesse et son expressivité, un _vrai_ piano (c’est-à-dire avec des cordes dedans, même s’il n’est pas très bon ni très luxueux) est cent fois préférable, car il inspire aux élèves — d’après mon expérience — un enthousiasme inégalé. Enthousiasme sans comparaison avec leur attitude face à un clavinova, qui ne sera jamais pour eux qu’un jeu-électronique un peu sophistiqué.
Ce qui ne veut pas dire que l’approche exclusivement « ludique » n’est pas justifiable ou intéressante — comme on vous l’a dit, au moins pour débuter. Mais cette approche n’est pas la mienne : pour apprendre à s’amuser _et_ s’exprimer, il FAUT un piano.
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Bonjour,
il y a une différence entre « faire découvrir la musique » et « enseigner une bonne technique de piano ». Je ne nie pas que le Clavinova mérite d’être considéré comme un instrument de musique (c’est simplement un instrument qui ne m’intéresse pas, comme le banjo ou le kazoo par exemple). Par contre, je tiens à expliquer qu’un Clavinova n’est PAS un piano, et ne le sera jamais. Ce point n’est pas une opinion, c’est un constat.
À cela, j’ajoute une opinion personnelle (et dont on peut débattre, comme les commentaires ci-dessus le montrent) : il me semble que pour découvrir la musique dans toute sa richesse et son expressivité, un _vrai_ piano (c’est-à-dire avec des cordes dedans, même s’il n’est pas très bon ni très luxueux) est cent fois préférable, car il inspire aux élèves — d’après mon expérience — un enthousiasme inégalé. Enthousiasme sans comparaison avec leur attitude face à un clavinova, qui ne sera jamais pour eux qu’un jeu-électronique un peu sophistiqué.
Ce qui ne veut pas dire que l’approche exclusivement « ludique » n’est pas justifiable ou intéressante — comme on vous l’a dit, au moins pour débuter. Mais cette approche n’est pas la mienne : pour apprendre à s’amuser _et_ s’exprimer, il FAUT un piano.